قریب به 16 سال از پذیرش اولین دانشجویان رشته مرمت و احیای بناها و بافت های تاریخی در مقطع تحصیلات تکمیلی در دانشگاه های کشور می گذرد. در این مدت نزدیک به 700 دانشجو از دانشگاه های تهران، هنر اصفهان، علم و صنعت، بهشتی و هنر اصفهان در این رشته فارغ التحصیل شده اند.

پذیرش در این رشته در مقطع تحصیلات تکمیلی در ابتدا برای جوابگویی به نیاز نیروی متخصص در این رشته صورت پذیرفت. اما با گذشت سالیان و افزایش پذیرش دانشگاه ها در این رشته و گستردگی حوزه های شغلی و علمی رشته مرمت از یک سو و مصائب و مشکلاتی که برای فارغ التحصیلان این رشته در پیدا کردن شغل در این مدت با آن روبرو بودند، از سوی دیگر، سبب شد تا نیاز بررسی وضعیت شغلی فارغ التحصیلان این رشته در طی این مدت، بیش از پیش احساس شود. از این طریق می توان عوامل و علل وضع موجود برای دانش آموختگان این رشته در بازار کار و یافتن شغل را یافت. این اقدام میتواند گام های روشن برای برداشتن موانع در این حوزه را بیش از پیش مشخص کند.

پژوهشکده فرهنگ و هنر دانشگاه تهران در راستای اهداف خود در نظر دارد تا تحقیقاتی پیرامون جایگاه شغلی و علمی دانش آموختگان رشته مرمت و احیای ابنیه و بافت های تاریخی در مقطع تحصیلات تکمیلی در دانشگاه های کشور انجام دهد. در همین راستا محور های تحقیق مورد نظر پس از بحث های کارشناسی جمع بندی و بصورت زیر ارائه گردید.

در همین راستا نیز این محور ها از طریق ایمیل به اطلاع فارغ التحصیلان رسید و نظرات ایشان نیز در جمع بندی نهایی اعمال گردید.

از همین رو بر آن هستیم تا بر اساس محور های زیر از طریق پرسشنامه الکترونیک در دو مرحله، به جمع آوری اطلاعات مورد نیاز پژوهش بپردازیم.

در مرحله اول پرسشنامه ای جهت جمع آوری اطلاعات تحصیلی و شغلی حال حاضر فارغ التحصیلان تهیه خواهد شد و در اختیار دانش آموختگان این رشته قرار خواهد گرفت.

در مرحله دوم نیز پرسشنامه تحلیلی بر اساس اطلاعات جمع آوری شده در فاز اول، برای تحلیل علل و عوامل وضع موجود شغلی فارغ التحصیلان این رشته آماده خواهد شد و برای فارغ التحصیلان ارسال خواهد گردید.

ضمنا به اطلاع می رساند، این پژوهش صرفا یک پروژه تحقیقاتی است که نتایج آن در اختیار مراجع ذی صلاح قرار خواهد گرفت؛ امید است تا با روشن شدن نتایج آن شاهد بهبود تصمیم گیری تصمیم سازان در این رشته، چه در دانشگاه ها و چه در حوزه های شغلی، باشیم.

لذا همکاری و مساعدت همه ی فارغ التحصیلان این رشته ما را در هر چه بهتر انجام شده این پژوهش یاری خواهد کرد.

ضمنا تمامی اطلاع رسانی در خصوص این پژوهش یا از طریق همین سایت و یا از طریق ایمیل و پیامک به اطلاع خواهد رسید.

با تشکر

پژوهشکده فرهنگ و هنر دانشگاه تهران

اهم محور های سنجش و ارزیابی علمی و شغلی فارغ التخصیلان

آموزشی- پژوهشی:

-         میزان رضایت دانش آموختگان از کاربردی بودن برنامه های آموزشی

-         تناسب تحقیقات دانشگاهی با توجه به نیاز بازار اشتغال

-         تناسب مقاطع تحصیلی با توجه به نیاز جامعه

-         سهم خلاقیت های کارآفرینی و تولیدات علمی از دانش آموختگان (در یک بازه زمانی دست کم 5 ساله)

-         تنوع دروس دوره‌های آموزشی گروه با نیازهای فرد و جامعه از نظر دانش‌آموختگان

-         سهم عملیات میدانی در آموزش و ایجاد مهارت دانش آموختگان

-         میزان انطباق توانمندی های پژوهشی و علمی دانش آموختگان با نیازمندی های حرفه ای بازار کار

شغلی:

-         سهم دانش آموختگان در نیروی انسانی تخصصی شاغل در دستگاه ها و نهادهای تصمیم گیرنده تخصصی

-         سهم دانش آموختگان تحصیلات تکمیلی در نیروی انسانی تخصصی شاغل در دستگاه ها و نهادهای تصمیم گیرنده تخصصی

-         سهم دانش آموختگان تحصیلات تکمیلی در نیروی انسانی تخصصی شاغل در بخش خصوصی فعال در این حوزه

-         چگونگی تاثیر وجود نظام های حمایتی از قبیل نظام مهندسی در یافتن شغل

-         میزان استفاده از مشارکت فارغ التحصیلان در طرح های پژوهشی، و پروژه های عمرانی در بخش دولتی و دانشگاه های کشور

-         سهم ارتباطات حرفه ای در یافتن شغل تخصصی

-         میزان تاثیر سابقه فعالیت حرفه ای در یافتن شغل تخصصی در این حوزه

اجتماعی:

-         میزان رضایت جامعه از توانمندی دانش آموختگان

-         میزان رضایت دانش آموختگان از وضعیت شغلی

-         نحوه ارتباط دانشگاه ها با دانش آموختگان